Beschreibung
An der Schwelle zur Wissensgesellschaft intensiviert sich die Diskussion darüber, was Bildung, Ausbildung, Qualifikation oder Wissen überhaupt sei. Einzelne Aspekte der Bildung werden in aller Einseitigkeit als Heilslehren angeboten, und in ihrer Borniertheit und Verzerrtheit werden sie zur Bildungsideologien. Die Studie analysiert diese Modelle vor dem Hintergrund zeitdiagnostischer Interpretationen der Zweiten Moderne.
Autorenportrait
Dr. Manfred Prisching ist Professor für Soziologie an der Universität Graz.
Inhalt
Wissensbilder an der Jahrhundertschwelle: eine destruktive Beschreibung - Das alt-abendländische Modell - Das Datenbankmanagement-Modell ...
Schlagzeile
Über Bildung in der Wissensgesellschaft
